Portefólio Digital

O SlideShare é uma das muitas aplicações da “Web 2.0”. Este segue o mesmo princípio do YouTube mas, em vez de permitir a partilha de vídeos, trata-se de um sistema que faculta a partilha de apresentações em PowerPoint ou em OpenOffice.

http://www.slideshare.net

Características:

• Cada usuário pode classificar (através de tags para que as apresentações possam ser identificadas por temas) e complementar (registando pequenos comentários) as suas apresentações depois de as disponibilizar;
• Estando a apresentação colocada no servidor do SlideShare, esta pode ser vista pelos internautas sem ser necessário o PowerPoint/OpenOffice estar instalado;
• Uma apresentação pode facilmente ser acedida através de uma URL pública e, desta forma, ser compartilhada por e-mail e/ou por uma página web.

Algumas limitações:

• Os arquivos têm de ter no máximo 20MB;
• Ainda não existe suporte para a transição de diapositivos;
• Só os formatos referidos anteriormente são suportados.

É já sabido que vivemos na sociedade da informação e como tal a partilha de conhecimentos é cada vez mais importante e também constante. Assim sendo, o SlideShare pode ser visto, na minha perspectiva, como mais um recurso, disponibilizado pela Internet, com grandes potencialidades educativas na medida em que tanto professores como alunos podem partilhar múltiplas apresentações.

Deixo aqui uma breve explicação de como passo a passo vocês se podem registar no SlideShare. 

 

| View | Upload your own

" class="ljvideo"> 

 

“Um glossário é um dicionário de termos técnicos de uma arte ou ciência; o glossário distingue-se do caderno de significados pelo facto de estar organizado por assuntos ou referências temáticas.”

Retirado de http://geoportal.no.sapo.pt/glossario.htm em 28/12/2007.

Neste sentido, numa das nossas aulas foi criado um glossário que abrangesse conceitos relacionados com Educação e Multimédia. Assim, cada elemento da turma, incluindo a professora, registou (no espaço reservado à nossa unidade curricular na plataforma moodle ) uma definição para os termos Hipertexto, Multimédia e Hipermédia. As minhas definições foram as seguintes: 

• Hipertexto: É “ (…) um mecanismo para armazenar e consultar de modo não sequencial, de uma forma eficaz e rápida, grandes quantidades de informação. A informação é armazenada em blocos, que estão ligados (por meio de links) por forma a estabelecer uma rede.”. Desta for forma, cada utilizador tem liberdade para escolher que tipo de informação quer consultar em seguida. Note-se que estes blocos são constituídos apenas por textos.

  Bidarra, José. (2005). Video.Grafias: Teoria da Comunicação. Retirado de http://www.univ-ab.pt/~bidarra/hyperscapes/video-grafias-8.htm em  17 de Novembro de 2007.

• Multimédia: “Multimédia designa a combinação, controlada por computador, de texto, gráficos, imagens, vídeo, áudio, animação e qualquer outro meio pelo qual a informação possa ser retirada, armazenada, transmitida e processada sob a forma digital (...)”.  

  Multimédia. Retirado de http://trabalhohipermedia.do.sapo.pt/multimedia.htm em 17 de Novembro de 2007.

• Hipermédia: “A hipermédia é o resultado da fusão entre o hipertexto e a multimédia (…)”.

  Retirado a 17 de Novembro de 2007 em http://trabalhohipermedia.do.sapo.pt/hipermedia.htm.

  “Hipermédia é o hipertexto de multimédia (…) os blocos de informação não são restringidos a texto e podem conter som, gráficos, vídeo, animação ou outros media.”. Retirado de http://www.univ-ab.pt/~bidarra/hyperscapes/video-grafias-8.htm em 17 de Novembro de 2007.

    

Na passada quinta-feira (20/12/2007) passei a tarde na Escola  Secundária  de Vila Verde. Participei, juntamente com as minhas colegas de curso, no encontro “Uma Tarde Com o Núcleo…” promovido pelo Núcleo Regional de Braga da APM (Associação de Professores de Matemática - http://www.apm.pt/portal/index.php)

A primeira conferência, que se intitulava “O Encanto da Matemática”, foi orientada pelo Professor José Paulo Viana. Começou por nos dar a conhecer problemas que implicavam a Matemática e por explicar que estes problemas constituíram para si essencialmente um grande desafio às suas capacidades. Falou-nos também de como o seu gosto pela Matemática o levou a analisar algumas das suas tarefas mais rotineiras como, por exemplo, estatísticas com dados sobre viagens que fazia à boleia.

Luís Reis, Professor que dirigiu a segunda conferência, fez uma apresentação sobre um dos mais importantes problemas da Matemática: “A Quadratura do Círculo”. Inicialmente, contou-nos um pouco sobre a vida de Leonardo Da Vinci e depois procedeu a algumas construções relativas ao problema acima referido. Para tal, serviu-se do software Cabri Géomètrice II Plus tendo sido esta, pelo menos para mim, uma óptima oportunidade para conhecer o funcionamento deste programa.  

Fazendo o balanço desta tarde passada em Vila Verde, posso dizer que gostei imenso de ter passado por tal experiência. O que mais me marcou foi a conferência dada pelo Professor José Paulo Viana por ter abordado a Matemática de uma forma bastante pessoal e expressiva.  

Ora digam lá se esta não é uma das mais bonitas árvores de natal que vocês já viram? ;-) 

Quero então desejar a todas as minhas colegas de curso, à professora Maria João, e a todos os que por cá passarem umas BOAS FESTAS...

Ah, e entrem com o pé direito em 2008.

Logo nas primeiras aulas desta U.C ., aquando da criação dos nossos blogs, a professora sugeriu-nos um aplicativo para tratarmos as imagens que pretendêssemos apresentar nas nossas páginas web . Seu nome: Microsoft Office Picture Manager.

Com esta ferramenta podemos comprimir imagens de modo a ficarem mais leves e, portanto, demorarem pouco tempo a carregar; ou redimensioná-las para o tamanho que é mesmo necessário. É possível, também, ajustar a claridade e o contraste das imagens, alterar cores, cortá-las, rodá-las e, se for o caso, eliminar os olhos vermelhos causados pelo flash de máquinas fotográficas.

No mundo em que vivemos, os conteúdos programáticos exigem, cada vez mais, que os meios computacionais sejam utilizados em contexto sala de aula. Desta forma, os professores procuram produzir e consequentemente disponibilizar materiais com o maior rigor possível.

O Picture Manager é mais uma ferramenta que está ao dispor de qualquer um. Esta é bastante útil na medida em que os ajuda a editar imagens para:

• Enviarem por e-mail de forma rápida;
• Colocarem em fichas formativas e de exercícios, em testes e em apresentações que possam vir a fazer em PowerPoint; 

Na realidade, ainda existem alguns professores que não se dão ao trabalho de tirar proveito de aplicativos como este, pois pensam é uma grande perda de tempo. Por isso, acho extremamente importante que os futuros professores, como eu, tenham, desde cedo, contacto com estas ferramentas para que o seu uso se torne cada vez mais rotineiro e não seja visto como uma perda de tempo.

No meu caso, “Educação e Multimédia” permitiu-me conhecer melhor esta ferramenta e outras mais que, sem dúvida alguma, irei utilizar no meu futuro.   

 Pesquisa realizada em http://e-criar.sapo.pt/ a 02/12/2007 

A Internet é um mundo, é sabido. Para as crianças/jovens, a Internet é um meio para satisfazerem a sua curiosidade pelo desconhecido. No entanto, tal como no mundo real, não deixam de estar expostas(os) a perigos enquanto navegam. Acontece que muitas crianças/jovens, pais e educadores, não estão suficientemente cientes dos riscos que estão associados ao mundo virtual. Como tal, numa das nossas aulas, foi-nos proposto elaborar um trabalho sobre a Segurança na Internet. Apresento, assim, de seguida, um PowerPoint com as principais ideias sobre o assunto.

| View | Upload your own

A primeira mensagem a reter é: prevenir é o melhor remédio. Contudo, a prevenção só se consegue se houver informação. Desta forma, todos os pais e educadores podem e devem visitar vários sites, como http://www.miudossegurosna.net/, http://e-criar.sapo.pt/ e http://www.junior.te.pt/servlets/Rua?P=Sabias&ID=2229, e mostrá-los às suas crianças. Uma vez que hoje, mais do que nunca, as TIC fazem parte do quotidiano de qualquer aluno, os professores, na escola, têm o dever de alertar os seus alunos para o uso regrado da Internet.